在金堆城鉬業集團有限公司（以下簡稱金鉬集團），有一個由來已久的傳統——“師帶徒”。它不僅僅是一項制度，更是一種精神的傳承。它讓業務骨干的寶貴經驗得以延續，讓青年員工在崗位技能的磨礪中迅速成長。

現在，金鉬集團“師帶徒”更具儀式感、規范化。青藍相逢，燃起璀璨星火；匠心筑夢，讓這份傳承更加生動、有力。

精準施策 暢通師徒“雙向奔赴”通道

10月24日，秦嶺深處漫山紅葉、碧空如洗、秋意正濃。金鉬集團礦山分公司新工技術比武現場，24歲的新工張珂歆深吸一口氣登上天車，集中注意力，操縱吊鉤從起點吊起裝滿水的水桶，平穩地通過標桿障礙物，落入指定區的地面圓環中。與此同時，天車工的黃金搭檔——起重工考試也在緊張進行，最終金鉬集團勞模肖煒的徒弟王旭巖，憑借扎實的基本功獲得該工種第一名。

今年以來，金鉬集團以新入職員工為重點，深入推進師帶徒活動，該公司“師帶徒”結對子共計122對。新招聘大學生均以“師帶徒”的方式開啟了自己的職業生涯，完成了從大學生到企業員工的身份角色轉變。

“師傅+徒弟”技能工匠團隊建設，是陜西有色金屬集團“四支隊伍”建設的重要組成，金鉬集團順應產業發展新趨勢、實踐發展新要求、崗位員工新期待，在總結以往“師帶徒”經驗的基礎上，出臺《公司“師帶徒”人才培養管理辦法》，對徒弟范圍、師傅職責、考核要求等進行統一規范，讓名師帶出高徒，通過師徒結對“雙向奔赴”，助力青年員工由“生力軍”向“主力軍”成長。

拜師儀式 一紙協議締結師徒情誼

一杯拜師茶，一生師徒情。拜師禮上，徒弟站在“師門外”，深深地向站在“師門里”的師傅鞠上一躬，一句“師傅好”，師傅雙手迎“愛徒”進師門。師傅們喝完拜師茶，徒弟們為師傅贈送拜師禮，表達自己拜師學藝的赤誠之心。師傅回贈禮物，鼓勵徒弟刻苦鉆研，做到青出于藍而勝于藍。一紙協議締結師徒情誼，金鉬集團各單位“師帶徒”拜師儀式溫馨感人、儀式感滿滿。

“我承諾從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，在為人處世方面起到模范榜樣作用……”隨著師傅和徒弟們一聲聲堅定響亮的誓詞，正式開啟為師者傳道、授業、解惑，為徒者尊師、守禮、勤學共同成長之路。

“師承教育是人才培養的主要模式，舉辦師帶徒拜師儀式，是貫徹‘四支隊伍’建設的重要舉措，更是2024年人力資源管理提升的重要舉措?！苯疸f集團人力資源部負責人在拜師儀式上，鼓勵新員工尊敬師傅，勤奮學習，善于思考，快速成長為崗位的操作能手、蛻變成引領企業發展的行業翹楚、推進產業革新的技術權威。

頒發師傅聘書、宣布結對名單、行拜師禮、簽訂師徒協議、師傅和徒弟分別進行集體宣誓、贈送精心編印的《明師優徒崗位學習手冊》……提燈引路，育夢成光，這些儀式，是傳統師徒文化的傳承與發揚，作為師傅，要肩負起培養新人的責任，將自己的知識和經驗傾囊相授；作為徒弟，要虛心向師傅請教，不斷進步，不辜負師傅的諄諄教誨。師帶徒，傳授的是技藝，傳承的是精神，讓尊師重道、精益求精的工匠精神在金鉬集團得以弘揚。

師徒并進 結出接續成長“累累碩果”

名師出高徒，金鉬集團嚴格選拔有經驗、有能力、有熱情的員工擔任師傅，要求師傅具有技師、高級技師以上資格或金鉬集團公認的技術“大拿”。為確保師傅各方面都達到要求，對師傅進行專項培訓，從教學方式、PPT制作，到如何分解任務，結合徒弟特點明確帶教方式及內容，快速提升帶教技能，培育出一批有責任、有意識、有能力、有方法的“四有”全能型優秀師傅。組織各單位有豐富經驗的師傅、技術員以及車間主管領導共同參與到帶教手冊的編制工作中，建立標準化教學課件，有效地保證了帶傳質量。

在金鉬集團礦山六區電修車間，職工們紛紛給李棟和張濤這對師徒豎起大拇指。李棟是一名優秀的電工技師、金鉬集團先進個人，他主動請纓參加“師帶徒”活動，與剛調入電力外線班的青年黨員張濤簽訂了師徒協議。

在李師傅的細心教導下，張濤進步飛快，實際操作技能顯著提高，從剛來時的不敢登桿，到現在爬至十幾米的桿頂僅需3分鐘；從只會看師傅進行桿上作業、打下手，到能夠獨立思考問題，單人完成桿上金具安裝任務。他跟著師傅鉆研無人機操作技術，采用“人機協同”方式，定期巡查100余公里的供電線路，足跡踏遍金堆礦區的山山嶺嶺、溝溝壑壑。截至目前，責任范圍內因設備問題導致的停電事故為零，有力地確保了礦區的生產生活用電。

李師傅還是金鉬集團礦山分公司的“紅盾黨員”，他帶著張濤積極參與紅色攻堅項目，為企業的技術革新貢獻綿薄之力，師徒二人用實際行動完美詮釋礦山“光明使者”的使命與擔當。

作為一名起重工，肖煒深知身體力量對崗位的重要性。常用的吊裝繩和人手臂一樣粗，經常掛繩、卸繩。對此，在成為肖煒徒弟的第一天起，肖煒便要求徒弟使用自制的啞鈴進行力量加強訓練，并規定每日訓練量，進行打卡監督。此外，肖煒將自己多年來帶徒弟的經驗進行總結，提煉出了“教學五步走”的方法，并將其應用到本次的“師傅+徒弟”技能工匠團隊建設工作中，效果良好，徒弟在階段性考核中表現突出。

師傅領進門，修行在個人。金鉬集團金屬分公司的羅丹在師傅弋社峰的帶領下認真學習、鉆研，在掌握崗位技能的同時，還積極探索影響車間設備故障的關鍵要素，為大家分享了《基于生存分析模型的設備故障分析》，不但自己的技能和理論知識有所提高，還成功進行了學習成果的輸出。

礦山爆破工作危險性高、工藝要求嚴、掌握知識點多。金鉬集團礦山分公司爆破工張軍帶領徒弟孫世沖、李佳祺，每天風雨無阻地扎根在采礦山上，手把手實地教學，使新入職徒弟很快掌握了爆破技術，用兩個月時間完成了平時一年才能達到的教學成績。

在老師傅的言傳身教下，新工職業技能迅速提升，天車工、起重工、爆破工、焊工等特殊工種的新工們，在短短3個月內均取得相關領域的特種作業人員操作證。

三級考核 筑牢新工成才的“堅固基石”

為保證帶教效果，金鉬集團對“師帶徒”工作實施三級考核，第一層級是師傅對徒弟的考核，采用月度考核，主要考核徒弟對帶教手冊月度教學任務掌握情況，以口頭闡述、書面考試、實操演示評價等方式進行考核。第二層級是單位對師傅的考核，根據帶教任務完成情況、徒弟技能知識掌握情況，各單位對師傅給予考核，并兌現月度獎勵。第三層級是公司的考核，采用期滿考核，由專業組專家對帶教全過程評審、筆試+實操考試以及年度總結等方式進行，保證師帶徒目標的實現。三級考核并行制度，有力地保障了“師帶徒”工作的質量。

歲月悠悠，匠心永續。每一次手把手的教導，都是對工匠精神的深刻詮釋。每一次心與心的交流，都促進了師徒之間的緊密合作與共同進步。一代又一代鉬都青年將接過歷史的接力棒，以更加飽滿的熱情、更加堅定的步伐，向著建設世界一流企業的目標奮勇前進。

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